Taxa de înscriere este de 500 lei, se achită o singură dată la fiecare nouă înscriere sau reînscriere și nu se returnează. Această taxă asigură rezervarea locului copilului și acoperă costurile administrative inițiale. Plata se face împreună cu prima lună de taxă educațională, în termen de 5 zile de la emiterea facturii.
Programul poate fi modificat în orice moment al anului educațional, printr-un simplu e-mail către centru. Nu este necesar un act adițional la contract. Schimbarea se aplică de a doua zi sau din data solicitată de părinte. Taxa lunară se ajustează în funcție de noul program și se reflectă în următoarea factură.
Da. Există o reducere de 10% pentru al doilea copil înscris din aceeași familie. În plus, în situații speciale, centrul își rezervă dreptul de a acorda reduceri individuale în mod excepțional, fără obligația justificării deciziei.
Taxa educațională nu se reduce dacă copilul lipsește, indiferent de motiv. Singura excepție este contravaloarea meselor, care poate fi dedusă doar dacă absența este anunțată până la ora 19:00 în ziua precedentă, pe grupul de whatsapp al grupei. Zilele libere legale și vacanțele nu se deduc din taxă.
Nu. Mesele (mic dejun, două gustări și prânz) se plătesc separat și apar pe factură distinct, în funcție de numărul de zile frecventate. Contravaloarea meselor este calculată retroactiv.
Da. Triajul este efectuat zilnic, între orele 8:00 și 10:00, de către asistenta medicală. Copiii care prezintă semne de boală nu vor fi primiți în centrul educațional, pentru a proteja sănătatea întregii comunități.
Copiii nu pot intra în centru dacă au: febră, vărsături, diaree, erupții cutanate, sunt sub tratament cu antibiotice sau prezintă alte semne de boală contagioasă.
Programul începe la ora 8:00 și se încheie la ora 17:30. Ziua este structurată astfel:
Părinții sunt încurajați să aducă copiii până la ora 8:45, pentru a participa la triaj și activitățile de grup. Copiii nu mai sunt primiți după ora 10:00, cu excepția cazurilor justificate și anunțate în prealabil.
Da. Copiii ies afară zilnic, indiferent dacă plouă, ninge sau este frig. Singurele excepții sunt condițiile extreme (furtuni, vânt puternic, ceață deasă). Este esențial ca fiecare copil să aibă echipament adecvat fiecărui sezon.
Riscurile includ căzături, înțepături, julituri sau zgârieturi minore. Educatorii sunt instruiți să supravegheze constant copiii, să evalueze riscurile și să le transforme în oportunități de învățare. Trusele de prim ajutor sunt mereu la îndemână, iar părinții sunt anunțați imediat dacă apar incidente.
Adaptarea are o durată de aproximativ o lună neîntreruptă. Este considerat adaptat un copil care participă activ, comunică și se joacă cu ceilalți, chiar dacă dimineața are momente de plâns. Adaptarea este susținută prin comunicare deschisă între părinți și educatori și prin activități graduale și blânde.
„Forest School” este un model educațional centrat pe copil, inspirat din pedagogiile nordice, care valorifică învățarea în aer liber, prin explorare activă și conexiune profundă cu natura. La Abbie Forest School, acest concept este tradus într-o practică zilnică ce implică joacă liberă, proiecte tematice, drumeții și descoperiri directe în mediul natural. Copiii sunt încurajați să observe, să cerceteze și să își asume riscuri calculate într-un mediu sigur, ghidați de educatori empatici și bine pregătiți. Această abordare nu este o alternativă la educația formală, ci un complement profund și autentic care susține dezvoltarea psihoemoțională, cognitivă și fizică a fiecărui copil.
Activitățile desfășurate în pădure sunt variate, sezoniere și atent adaptate vârstei și intereselor fiecărui copil. Ele includ:
Toate aceste activități sunt însoțite de reflecții, dialoguri și ghidaj pedagogic discret, care pune accent pe proces, nu pe rezultat. Scopul nu este performanța, ci dezvoltarea unor copii echilibrați, curioși și conectați cu lumea vie din jurul lor.
La Abbie Forest School, siguranța este la fel de importantă ca libertatea. Fiecare activitate în aer liber este planificată cu atenție, iar zonele în care se desfășoară sunt inspectate regulat pentru a reduce riscurile. Educatorii sunt formați în evaluarea și gestionarea riscurilor, precum și în acordarea primului ajutor pediatric.
Copiii sunt învățați, în mod progresiv și cu blândețe, să identifice pericolele, să respecte regulile locului și să aibă grijă de propriul corp și de colegi. Acest proces de „educație pentru risc” este esențial în formarea responsabilității personale. Grupurile sunt mici (maximum 16 copii), ceea ce permite supraveghere activă și relaționare individualizată.
De asemenea, părinții sunt informați permanent cu privire la echipamentul necesar, condițiile meteo și rutina fiecărei zile. Într-o lume în care copiii sunt adesea supra-protejați, noi credem în echilibrul sănătos dintre siguranță și explorare reală.
La Abbie Forest School, credem că fiecare tip de vreme oferă o lecție valoroasă. Astfel, activitățile outdoor se desfășoară indiferent de vreme, fie că e ploaie, ninsoare sau frig, cu excepția condițiilor meteo severe (furtuni, vânt extrem, ceață densă). Copiii sunt echipați corespunzător și învățați să se bucure de experiențe autentice, chiar și în disconfort temporar.
În cazul unor condiții dificile, activitățile pot fi adaptate: fie se desfășoară la interior, în sala de grupă, fie în curtea interioară acoperită, fie se mută în zone protejate sau se transformă în ocazii de observare a vremii. Aceste momente sunt excelente pentru dezvoltarea rezilienței, a toleranței la frustrare și a spiritului de echipă.
„Nu există vreme rea, doar haine nepotrivite” este un principiu în care credem cu tărie și pe care îl transmitem și părinților noștri-parteneri.
Copiii își dezvoltă:
Educatorii au un rol esențial și complex în procesul de învățare outdoor, care îmbină atât componenta de observare atentă, cât și intervenția activă atunci când este necesară. Ei creează un cadru sigur și stimulant pentru învățarea prin explorare, adaptând spațiul natural la nevoile și interesele copiilor.
În mod activ, educatorii intervin pentru a extinde învățarea: formulează întrebări provocatoare, oferă contexte de problematizare, mediază conflicte și sprijină dezvoltarea limbajului, a cooperării și a reflecției. Totodată, se asigură că fiecare copil are acces egal la experiențe relevante, susținându-i pe cei mai retrași și canalizând energia celor mai activi.
În același timp, educatorii observă în mod constant procesele de învățare spontane și valorifică momentele de curiozitate pentru a introduce noțiuni științifice, artistice sau sociale, fără a le impune. Ei modelează comportamente de grijă față de natură, respect față de ceilalți și autonomie personală.
Mediul natural reduce anxietatea și favorizează exprimarea autentică. Copiii care au dificultăți în medii formale se simt adesea mai în largul lor afară, unde pot interacționa într-un cadru mai flexibil. Ritmul personal este respectat, iar prin joacă liberă se dezvoltă relații sănătoase între copii. Această abordare blândă susține o adaptare mai ușoară și mai profundă.
La Abbie Forest School, respectăm integral obiectivele stabilite prin curriculumul național pentru educația timpurie, asigurându-ne că fiecare copil este pregătit pentru următoarea etapă educațională. Particularitatea noastră constă în modul în care atingem aceste obiective: prin metode non-formale, experiențiale și outdoor.
Alfabetizarea, dezvoltarea limbajului, matematica timpurie, cunoașterea mediului, abilitățile socio-emoționale și dezvoltarea personală sunt toate integrate în activități practice, jocuri în aer liber, explorări tematice, povești și proiecte. Natura devine o sală de clasă deschisă, iar mediul înconjurător oferă contexte reale, bogate în stimuli și provocări.
Astfel, copiii învață în ritmul lor, într-un mod profund, semnificativ și plin de bucurie, fără a fi privați de reperele fundamentale cerute de sistemul educațional național.
Părinții devin parteneri activi în procesul educațional. Este important să susțină rutina zilnică în aer liber, să respecte principiile comunității și să încurajeze independența copilului. Alegerea unui Forest School implică deschidere față de un model educațional diferit, răbdare în perioada de adaptare și încredere în potențialul copilului de a învăța natural, prin joc și explorare.
© Copyright by Abbie Forest School – All right reserved.